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Résumé
Voici une production collective de chercheurs du réseau OPEN, dont les travaux sont basés sur l'observation des pratiques enseignantes. Il offre l'intérêt de décrire des pratiques effectives dans leur dynamique, en rapport avec les apprentissages des élèves.
Sommaire
ETUDIER LES PROCESSUS EN JEU DANS LEUR
DYNAMIQUE
Dynamique des processus interactionnels
dans un débat scientifique au cycle 3 de l'école élémentaire
L'organisation du travail scolaire : des effets des pratiques aux
effets de la recherche sur leur dynamique
Dynamique des
pratiques enseignantes et double approche didactique et
ergonomique
CROISER DES APPROCHES
METHODOLOGIQUES
Observer les pratiques enseignantes
: questions de méthodologie
L'orientation codisciplinaire dans
le repérage des processus d'enseignement et d'apprentissage
Etudier les interactions en classe : quelle complémentarité
d'une double approche statistique et située ?
ANALYSER
L'ENSEIGNEMENT DANS SON RAPPORT AUX
APPRENTISSAGES
Activité enseignante et didactique
professionnelle : analyse de la co-activité en situation scolaire
Rapport entre les pratiques enseignantes et la progression des
élèves dans leurs apprentissages : nouvelles appréhensions
De
la contribution des pratiques enseignantes à l'explication des
résultats des élèves socialement défavorisés