La géographie - Objet, méthodes, débats - E-book - ePub

2e édition

Note moyenne 
Qu'est-ce que la géographie ? Que sont les SIG, la modélisation ou l'espace vécu ? En quoi consistent la géopolitique, l'analyse spatiale ou la «... Lire la suite
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Résumé

Qu'est-ce que la géographie ? Que sont les SIG, la modélisation ou l'espace vécu ? En quoi consistent la géopolitique, l'analyse spatiale ou la « nouvelle géographie » ? Comment enseigner la géographie, à l'université ou en « histoire-géo » dans le secondaire ? Comment appliquer la géographie à l'aménagement du territoire et l'impliquer dans la formation citoyenne ? Cet ouvrage présente une vue d'ensemble de la géographie et de ses liens avec l'actualité.
Il est illustré par des définitions des notions spécialisées ainsi que par de nombreux exemples. La première partie du livre défi nit la géographie et sa place au sein des sciences. La seconde présente l'ensemble des méthodes utilisées, bouleversées par les évolutions de la cartographie, l'essor de l'informatique ou la prise en compte nouvelle des représentations et des comportements. Enfin, la troisième partie s'interroge sur les objectifs et l'utilité de la géographie dans la société, étudiant son enseignement et ses rapports avec la politique, l'écologie, la culture et l'image. Ce livre s'adresse à un public d'étudiants en géographie, novices ou plus avancés, ainsi qu'à des enseignants qui s'interrogent sur l'identité et l'utilité de leur discipline.

Caractéristiques

  • Date de parution
    02/09/2009
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-200-24687-7
  • EAN
    9782200246877
  • Format
    ePub
  • Nb. de pages
    312 pages
  • Caractéristiques du format ePub
    • Pages
      312
    • Imprimable
      Non Autorisé
    • Copier coller
      Non Autorisé

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À propos de l'auteur

Biographie de Jean-Jacques Bavoux

Jean-Jacques Bavoux est professeur émérite au département de Géographie de l'université de Bourgogne-Franche-Comté et membre du laboratoire CNRS THéMA (Théoriser et Modéliser pour Aménager).

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